侨界青年：“侨”见中国发展 拥抱未来机遇******

　　(中共二十大·声音)侨界青年：“侨”见中国发展 拥抱未来机遇

　　中新社北京10月19日电 题 ：侨界青年：“侨”见中国发展 拥抱未来机遇

　　中新社记者 吴侃 门睿

　　“中国的发展为青年人带来前所未有的新机遇。”正如中美青年企业家协会会长叶紫莹所表达，侨界青年高度关注正在召开的中共二十大 ，他们对中国 的发展成就深有感触，对未来机遇充满期待。

　　中国发展让青年更自信

　　叶紫莹在中国的创业项目涉及人工智能等领域，近年来中国人工智能产业发展迅速 ，得益于中国对新兴技术领域的大力扶持。她说 ：“我在工作中接触到不少优秀 的科研人才 ，感受到中国社会尊重知识、尊重人才 的氛围越来越浓 。”

　　泰中侨商联合会副主席齐斌今年在中国投资了医疗项目，从项目签约到厂房建成只用了五个月，让他对中国营商环境 的优化深有体会。“近年来中国大力推进‘放管服’改革、落实减税降费政策、全面实施外商投资法及配套法规等举措，使企业办事更便利了 ，运营成本下降，市场活力不断被激发。”

　　“这些年中华文化在海外的传播力和影响力不断增强 。”新西兰中华青年联合会创会会长高晓月说，华人青年更自信地拥抱中华文化 ，组织书法社、戏曲社等社团，举办各类中华文化活动，这些活动逐渐走出华人社区 ，使更多外国友人喜欢上中华文化 。

　　期待更广阔的发展空间

　　“中共二十大报告为中国未来 的发展绘制了蓝图 ，也鼓舞侨界青年继续搭桥梁 、献侨力 。”叶紫莹表示 ，青年 是侨界最有生气 的力量 ，大家有想法 、有抱负 、有活力 ，在金融 、法律、商贸 、文化等领域崭露头角，可以为推动中外各领域交流合作提供重要动能 。

　　中共二十大报告指出 ，中国将“推进高水平对外开放 ，稳步扩大规则、规制、管理 、标准等制度型开放” 。叶紫莹从中捕捉到“确定性” 的信号 ：“中国开放的大门只会越开越大，这也将为青年侨商寻求深入合作与事业发展提供更广阔的空间 。”

　　“中共二十大报告对新时代侨务工作提出新要求，期待侨务部门推出更多新平台 、新举措 ，助力青年侨商投资创业 。”齐斌说，中国侨务引资引智体系正逐步完善 ，以其家乡山东济南为例 ，济南“侨梦苑”为侨胞创业提供综合性服务，侨务部门为侨企提供各类帮扶，“让我们对在中国发展更有信心了” 。

　　齐斌表示 ，这些年来大量外国企业赴华投资兴业 ，共享中国发展机遇，中国拥有巨大 的国内市场 、完整 的产业体系、便利 的基础设施和营商环境，随着中国市场化、法治化 、国际化营商环境日趋完善，相信中国将继续成为投资 的热土。

　　要做“粘合剂”和“助推器”

　　“中共二十大报告对青年寄予殷切期望 ，作为新时代的侨界青年，我们应发挥所长，在创业创新中寻求发展 ，在中外经贸合作中牵线搭桥。”齐斌说。

　　他表示 ：“侨界青年可以发挥熟悉两国语言 、文化和法律的优势 ，担当‘一带一路’ 的联结者、建设者 、贡献者 ，在中国与‘一带一路’沿线国家的贸易往来中发挥‘粘合剂’和‘助推器’的作用。”

　　“祖国强大 是侨胞 的底气，随着中国日益走近世界舞台中央，我们在中外文化交流中也更有自信。”高晓月曾在一场宴会上用河南烩面代替了西餐主食，在场 的时任新西兰总理约翰·基尝过后赞不绝口，“我想文化自信就是即使是简单的一碗烩面，拿出去都应该不虚不怯” 。

　　在高晓月看来 ，侨界青年可以用更年轻化和多样化的方式推动中外文化交流。“青年侨团应积极融入住在国社会 ，加强与不同族裔青年社团 的联系 ，在交往中增进对彼此的了解 ，在信任中培养对彼此文化的兴趣 ，让海外青年真正理解中华文化的魅力。”(完)

重庆深化普通高中课程改革 推动多样化特色发展******

　　记者 云钰

　　1月6日下午 ，重庆市第一中学校与挪威办学历史最悠久的学校之一——特隆赫姆教堂高中，结为友好学校 。双方将在教师培训 、课程开发 、人文交流等方面开展深度交流 ，进一步丰富重庆一中集约多元 的国内、国际课程资源 。

　　“目前 ，学校已经建成6个学科课程创新基地，17门重庆市精品选修课程，12类160余门校本选修课程，并设置了小设想、小制作、小发明、小论文等科技‘四小活动’ ，以及国际课程 、STEAM国际创新课程等特色项目 ，为学生的成长和发展搭建更加多元 的空间 。”该校相关负责人介绍 。

　　近年来 ，重庆着力全面实施新课程、使用新教材（简称“双新”） ，推动普通高中多样化、特色化发展，普通高中超大班额基本消除 ，高中阶段毛入学率达到98.61%，提前实现“普及”目标。

　　消除大班额

　　实施办学条件改善计划

　　近三年累计投入11.88亿元，新增学位11700个

　　“仰望星空 ，你可以看到更为广阔的宇宙。”1月4日 ，重庆南开中学地理探究室老师正带领学生体验一堂别开生面 的地理课。

　　在教室中间，摆放着一台可触摸操控的超大智能交互平板 ，两侧陈列了十多种地理教学模型，教室的天花板上悬挂着一个大型活动式星图演示仪 。通过这些设备 ，学生们可以探求天体运行规律 ，观看地表形态及其变迁等 。

　　“星空太美了！”“我们超喜欢上地理课，不仅弄懂了学科知识难点 ，还激发了我们对天文学 的兴趣 ！”课堂上，学生们发出啧啧赞叹。

　　“我们学校的所有教室均配备多媒体交互式一体机，建成数字化实验室。”重庆南开中学相关负责人称，重庆南开中学积极推进“互联网+教育”深度融合，特别是在2020年新冠疫情期间 ，该校打造了“录播教学+直播评讲+App批阅作业+微信答疑”线上教育新模式，构建起“立体化” 的线上教育体系 ，确保了“停课不停学” ，为后续线下教学打好了基础。

　　市教委相关负责人介绍，近年来 ，我市大力实施普通高中办学条件改善计划 ，近三年累计投入中央和市级经费11.88亿元，教学科研仪器设备投入增加1.85亿元，数字终端增加1.69万台 ；新建普通高中学校12所，新增学位11700个。

　　特别值得一提 的是 ，目前 ，我市已将全市公办普通高中学校生均公用经费财政拨款标准，从每生每年1000元提到1300元，全面取消普通高中“择校费” 。

　　此外 ，针对城乡教育发展的薄弱环节和难点，重庆还实施了“十四五”县域普通高中发展提升行动计划 ，提出了“合理优化学校布局 、提高经费投入水平 、实施标准化建设工程 、健全教师补充激励机制”等19条具体举措 ，着力提升县域普通高中办学水平和条件，不断缩小普通高中学校办学差距。

　　打造多彩特色课程

　　校园“各美其美”

　　建设普通高中课程创新基地162个，精品选修课程650门

　　“学校在确保开齐开足国家规定 的各类课程基础上 ，还从德育类课程、竞赛类课程 、科技创新类课程等维度，拓展化实施国家课程，培育学生的核心素养 。”前不久 ，在重庆巴蜀中学举行的第四届课程博览会上 ，该校展示的涵盖人文、科学 、体育、艺术等100多门校本选修课，吸引了众人的目光。

　　“通过《重庆古迹 、遗址寻踪》课程 ，同学们寻访重庆历史建筑 、抗战遗址，了解家乡历史文化；在《唐诗里 的朋友圈》课堂上 ，学生们可以和网络博主共同赏析诗词之美。”该校相关负责人介绍，近年来 ，巴蜀中学构建了“潜能·个性”课程体系，打造了技术 、语文、生物 、英语、历史5个重庆市普通高中课程创新基地，16门课程入选重庆市普通高中精品选修课程 ，激发学生的学习兴趣，培养了学生 的创新精神和能力。

　　不仅仅 是巴蜀中学，多彩特色 的课程体系让重庆市 的高中校园“各美其美”。

　　重庆市第十一中学校开发了“大阅读”校本课程群 ，构建学校“大阅读”课程体系 ；重庆市第十八中学校打造了“四C课程”体系，从“树本课程”“砺新课程”“海纳课程”“百川课程”拓展人才培养多元化路径 ；重庆外国语学校构建与国际接轨 的外语校本课程体系，对全市的外语阅读教学起到积极的带头作用 ；万州高级中学着力打造航空特色课程，先后有93名学生被录取为飞行员 ，被誉为“培养飞行员的摇篮”。

　　市教委相关负责人表示，近年来，全市普通高中学校扎实推进多样特色发展路径，通过开设丰富多彩的选修课程、培育优势学科 ，打造办学特色 ，推动学校由分层发展转向分类发展，更好地满足学生多元化学习和发展需求。

　　目前 ，全市已累计立项建设普通高中课程创新基地162个 ，60个校本教研基地 ，精品选修课程650门，评选360个普通高中优秀学生社团 ，系统构建起具有重庆特色 的课程资源体系 。

　　稳妥推进新高考

　　深化综合素质评价

　　将其作为高中毕业的必要条件和高校招生录取 的重要参考

　　“选课前 ，我还一直拿不定主意 。还好有学校选课走班指导中心的老师帮我评估和针对性的指导 ，我才做出了适合我 的选课方案 。”1月5日，重庆市第八中学校一名高三学生对记者这样说道 。

　　“高考改革是教育领域综合改革的重点领域和关键环节 ，作为高考改革的核心设计要点 ，我们探索了一种具有学校自身特色 的‘选课走班’教学模式 。”重庆市第八中学校相关负责人介绍，为充分满足学生个性化发展 的要求，学校开齐了“3+1+2”选科模式中的12种组合 ，并成立了选课走班指导中心，综合评估分析学生 的兴趣爱好 、学业成绩、成长记录 、特长与潜能等不同特点，并根据全国高校招生动向 、将来就业状况等社会因素对学生进行针对性的指导。

　　“为了充分尊重学生 的选择，学校为他们 的个性化发展提供丰富的课程支撑，每周还开设了生涯规划课 ，邀请高校各专业教授 、社会各行业精英到校开展讲座 ，指导学生科学认知自我，结合高校专业选考科目要求，选择更科学合理的高考科目组合。”该负责人说。

　　据市教委相关负责人介绍，重庆从2018年开始实行新高考,即采取“3+1+2”新高考模式，不分文理科 ，语文 、数学 、外语为统考科目 ，在历史和物理科目中首选1门科目 ，然后在思想政治、地理 、化学 、生物学科目中再选2门科目参加选择性考试 。

　　这几年来，我市各普通高中稳妥推进高考综合改革，实行新学业水平合格性考试，有序推进普通高中选课走班教学 ，创新开展学生综合素质评价工作，目前全市已构建了覆盖德智体美劳五育融合 的综合素质评价体系，并将综合素质评价作为高中毕业 的必要条件和高校招生录取 的重要参考 。

　　“未来重庆还将进一步优化普通高中学校布局，新建、改扩建一批普通高中学校，实施普通高中标准化建设工程，促进普通高中内涵提升 。”市委教育工委书记 、市教委主任黄政表示，接下来，我市将着力推进普通高中学科课程创新基地、精品选修课程、优秀学生社团等项目建设，促进全市普通高中多样化有特色发展 ；提升普通高中治理效能 ，坚决杜绝违规跨区域掐尖招生，健全教师补充激励机制 ，提高教师能力素质 ，整体提升全市普通高中办学水平 。